L’après-école représente une étape clé pour les jeunes ayant achevé leur parcours dans une école spécialisée. Cette période, marquant le passage vers la vie active, exige une préparation adaptée afin de favoriser une intégration réussie dans le monde professionnel.
Toutefois, cette transition peut susciter stress et incertitude, tant chez les jeunes concernés que dans leur entourage familial. Consciente de ces enjeux, l’école La Cime s’engage à les soutenir en leur offrant les ressources et les compétences nécessaires pour relever les défis qui les attendent.
Nos missions
Accompagnement des équipes pédagogiques
Pour informer, collaborer et soutenir l’équipe éducative d’une école nous proposons :
- d’élaborer ensemble une stratégie d’accompagnement dans la diversité des groupes classes et des besoins spécifiques des élèves,
- de développer la prise en compte des différences, de soutenir le processus de mise en œuvre des protocoles d’aménagements raisonnables (A.R) et d’accueil des projets d’intégration en collaboration avec les partenaires extérieurs (parents, CPMS, Asbl, thérapeutes,…),
- d’informer, sensibiliser les équipes éducatives, les élèves et les parents au sujet des besoins spécifiques, des troubles, de leurs répercussions dans les apprentissages et de leur prise en compte dans la pédagogie,
- d’informer et accompagner les équipes éducatives dans la mise en pratique de la différenciation et des aménagements raisonnables pour une pédagogie inclusive
- de faciliter l’échange d’expériences, de ressources et de pratiques probantes entre écoles coopérantes
Soutien aux élèves ayant des besoins spécifiques au sein des écoles ordinaires (intégration & AR)
Le pôle territorial peut accompagner des élèves à besoins spécifiques sous protocoles d’intégration ou sous protocole d’aménagements raisonnables.
Implantations des écoles coopérantes
Nos partenaires
